<p>************************************<br>Vol.5, No.3, Knowledge Management & E-Learning (Indexed by SCOPUS)<br>************************************ </p>
<p>As Editors-in-Chief of Knowledge Management & E-Learning (KM&EL), we are very pleased to announce the release of this issue. Please see below for a detailed description of the contents. </p>
<p>By 6th Oct 2013, 150 articles have been published at the KM&EL Journal, with 292393 full-text downloads.</p>
<p>A FREE copy of this Issue can be downloaded at<br>Knowledge Management & E-Learning (KM&EL)<br><a href="http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication">http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication</a><br>
Laboratory for Knowledge Management & E-Learning, The University of Hong Kong<br><a href="http://kmel-lab.org/website/index.html">http://kmel-lab.org/website/index.html</a></p>
<p>Maggie M. Wang and Stephen J.H. Yang<br>Editors-in-Chief of KM&EL</p>
<p>*************************************<br>The contents of this issue<br>*************************************<br>Special Issue on “Technology for higher education, adult learning and human performance”</p>
<p>Editorial: Technology for higher education, adult learning and human performance<br>By Minhong Wang, Chi-Cheng Chang, Feng Wu</p>
<p>Evaluation of spaced education as a learning methodology for in-service training of health workers in Ethiopia<br>By Kate Tulenko, Rebecca Bailey</p>
<p>Gender differences in collaborative learning over online social networks: Epistemological beliefs and behaviors<br>By Rosanna Y.-Y. Chan, Jie Huang, Diane Hui, Silu Li, Peng Yu</p>
<p><br>A customizable evaluation instrument to facilitate comparisons of existing online training programs<br>By Cheryl A. Murphy, Elizabeth A. Keiffer, Jack A. Neal, Philip G. Crandall</p>
<p>A brief examination of predictors of e-learning success for novice and expert learners<br>By Emily Stark, Andrea Lassiter, Ashley Kuemper</p>
<p>Pedagogical design for knowledge creating inquiry in customer projects<br>By Hanni Muukkonen, Kari Kosonen, Pentti Marttiin, Petri Vesikivi, Jyrki Kaistinen, Göte Nyman</p>
<p>Collaborative learning using VoiceThread in an online graduate course<br>By Yu-Hui Ching, Yu-Chang Hsu</p>
<p>A study on online learner profile for supporting personalized learning<br>By Jie Yang</p>
<p>Evaluating students’ perception of a three-dimensional virtual world learning environment<br>By Michael Chau, Wai-ki Sung, Songnia Lai, Minhong Wang, Ada Wong, Kristal W. Y. Chan, Tim M. H. Li</p>
<p>A theory-to-practice approach for teaching science with animations<br>By George Hatsidimitris</p>
<p>What makes lecturers in higher education use emerging technologies in their teaching?<br>By Judy Backhouse</p>
<p>A technology enhanced course for communication incorporating empathy<br>By Tosh Yamamoto, Masanori Tagami, Maki Okunuki</p>
<p>e-Learning trends in Central Europe: The case of the Czech Republic<br>By Ludvík Eger, Dana Egerová</p>
<p>*******************************</p>
<p>Forthcoming Issue Vol.5, No.4, 2013:<br>Special Issue on “Practical Applications of KM Systems for Organizational Learning”</p>
<p>Guest Editors</p>
<p>Prof. Murali Raman<br>Multimedia University, Malaysia<br>Email: <a href="mailto:murali.raman@mmu.edu.my">murali.raman@mmu.edu.my</a></p>
<p>Ms. Magiswary Dorasamy<br>Multimedia University, Malaysia<br>Email: <a href="mailto:magiswary.dorasamy@mmu.edu.my">magiswary.dorasamy@mmu.edu.my</a></p>
<p>*******************************</p>
<p>Editors-in-Chief<br>Maggie M. Wang (<a href="mailto:magwang@hku.hk">magwang@hku.hk</a>)<br>Stephen J.H. Yang (<a href="mailto:jhyang@csie.ncu.edu.tw">jhyang@csie.ncu.edu.tw</a>)</p>
<p>Knowledge Management & E-Learning: An International Journal (Indexed by SCOPUS)<br><a href="http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication">http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication</a></p>