<p style="TEXT-ALIGN:center" class="MsoNormal" align="center"><b><span style="FONT-SIZE:18pt" lang="EN-US"><font face="Times New Roman"> </font></span></b></p>
<p style="TEXT-ALIGN:center" class="MsoNormal" align="center"><font face="Times New Roman"><b><span style="FONT-SIZE:18pt" lang="EN-US">Call for Papers</span></b><b><span style="FONT-SIZE:18pt" lang="EN-US"></span></b></font></p>

<p style="TEXT-ALIGN:center" class="MsoNormal" align="center"><span style lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman"> </font></span></p>
<p style="TEXT-ALIGN:center" class="MsoNormal" align="center"><font face="Times New Roman"><b><i><span style="COLOR:blue;FONT-SIZE:14pt" lang="EN-US">Knowledge Management & E-Learning (KM&EL)</span></i></b><b><i><span style="COLOR:blue;FONT-SIZE:14pt" lang="EN-US"></span></i></b></font></p>

<p style="TEXT-ALIGN:center" class="MsoNormal" align="center"><b style><span style="FONT-SIZE:14pt" lang="EN-US"><font face="Times New Roman">(Indexed by SCOPUS)</font></span></b></p>
<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><b><span style lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman"> </font></span></b></p>
<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><font face="Times New Roman"><b><span style="FONT-SIZE:14pt" lang="EN-US">Special Issue on</span></b><b><span style="FONT-SIZE:14pt" lang="EN-US"></span></b></font></p>

<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><span style lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman"> </font></span></p>
<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><font face="Times New Roman"><b><span style="COLOR:blue;FONT-SIZE:14pt" lang="EN-US">Novakian concept mapping in university and professional education</span></b><b style><span style="COLOR:blue" lang="EN-US"></span></b></font></p>

<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><i style><span style="FONT-SIZE:14pt" lang="EN-US"><font face="Times New Roman"> </font></span></i></p>
<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><b style><i style><span style="FONT-SIZE:14pt" lang="EN-US"><font face="Times New Roman">Guest Editor</font></span></i></b></p>
<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><i style><span style="FONT-SIZE:14pt" lang="EN-US"><font face="Times New Roman"> </font></span></i></p>
<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><i style><span style="FONT-SIZE:14pt" lang="EN-US"><font face="Times New Roman">Ian M. Kinchin, BSc, MPhil, PhD, CBiol, FSB, SFHEA</font></span></i></p>

<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><i style><span style="FONT-SIZE:14pt" lang="EN-US"><font face="Times New Roman"> </font></span></i></p>
<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US">Professor, Department of Higher Education,</span><span style lang="EN-US"></span></font></font></p>

<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US">University of Surrey</span><span style lang="EN-US"></span></font></font></p>

<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Guildford, UK</font></span></p>
<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Email: </font><a href="mailto:i.kinchin@surrey.ac.uk"><font color="#0000ff" size="3" face="Times New Roman">i.kinchin@surrey.ac.uk</font></a><font size="3" face="Times New Roman"> </font></span><span style lang="EN-US"></span></p>

<p style="TEXT-ALIGN:center;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal" align="center"><span style lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman"> </font></span></p>
<p style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">This special issue of the KM&EL international journal is dedicated to coverage of advances in the application of Novakian concept mapping to academic research and to teaching and learning at university and in professional education contexts.</font></span></p>

<p style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Over the past forty years there have been numerous published studies that have illustrated learning gains among students who have been introduced to concept mapping in their classes – particularly in early-years and secondary education. This focus reflects the context of much of the early research conducted by Joseph Novak and colleagues at Cornell University that was looking to develop science education within compulsory education. Since then, many studies have reported quasi-experimental studies to show how the introduction of concept mapping has enhanced student learning when compared with traditional teaching environments. </font></span></p>

<p style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">In this call we invite papers that look beyond simple comparison between students who have used concept mapping and those who have not, to describe advances in the theorization and application of concept mapping in post-compulsory education. </font></span></p>

<p style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman"> </font></span></p>
<p style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">The topics of interest include, but are not limited to:</font></span></p>

<ul style="MARGIN-TOP:0cm" type="disc">
<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Enhancement of student learning through concept mapping</font></span></li>

<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Application of concept mapping to curriculum design</font></span></li>

<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Application of concept mapping to strategic planning</font></span></li>

<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Concept mapping to explore the links between teaching and research</font></span></li>

<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Exploring disciplinary differences through concept mapping and visualization of disciplinary knowledge structures</font></span></li>

<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Networked approaches to health professional education (e.g. medical, nursing, veterinary, dental and other allied health professions)</font></span></li>

<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Visualization of links between theory and practice in applied subjects (e.g. clinical and engineering sciences) </font></span></li>

<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Concept mapping and the integration of educational theory</font></span></li>

<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Concept mapping and collaborative learning</font></span></li>
<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Concept mapping and doctoral supervision</font></span></li>
<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Concept mapping and faculty development</font></span></li>
<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Mapping the development of professional expertise</font></span></li>

<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Concept mapping and learning analytics</font></span></li>
<li style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Application of concept mapping to e-learning design and delivery</font></span></li>
</ul>
<p style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">This issue is designed to elicit both theoretical and applied papers that describe efforts to consider Novakian concept mapping in novel contexts and through innovative theoretical lenses that will help to embed the tool into practice more widely.</font></span></p>

<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman"> </font></span></p>
<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><font size="3"><font face="Times New Roman"><b><u><span style="FONT-VARIANT:small-caps;COLOR:blue" lang="EN-US">Important Dates</span></u></b><u><span style="FONT-VARIANT:small-caps;COLOR:blue" lang="EN-US"> <b style><span style> </span></b></span></u></font></font></p>

<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US">Submission due: </span><span style lang="EN-US">15th September</span><span lang="EN-US">, 2014</span><span style lang="EN-US"></span></font></font></p>

<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US">Notification of acceptance: </span><span style lang="EN-US">24th</span><span lang="EN-US"> </span><span style lang="EN-US">November</span><span lang="EN-US">, 201</span><span style lang="EN-US">4</span></font></font></p>

<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoPlainText"><span style="FONT-FAMILY:'Times New Roman','serif';FONT-SIZE:12pt" lang="X-NONE">Publication schedule: </span><span style="FONT-FAMILY:'Times New Roman','serif';FONT-SIZE:12pt" lang="X-NONE">March, 2015 (Vol. 7. No. 1)</span></p>

<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><b><span style="COLOR:#3333ff" lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman"> </font></span></b></p>
<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><font size="3"><font face="Times New Roman"><b><u><span style="FONT-VARIANT:small-caps;COLOR:blue" lang="EN-US">Submission Instructions</span></u></b><u><span style="FONT-VARIANT:small-caps;COLOR:blue" lang="EN-US"> </span></u></font></font></p>

<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US">Electron</span><span style lang="EN-US">ic </span><span lang="EN-US">submission by email to the Guest Editor is required</span><span style lang="EN-US"> (</span><span lang="EN-US"><a href="mailto:i.kinchin@surrey.ac.uk"><font color="#0000ff">i.kinchin@surrey.ac.uk</font></a></span><span style lang="EN-US">)</span><span lang="EN-US">.</span><span style lang="EN-US"></span></font></font></p>

<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman"> </font></span></p>
<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman">Papers must not have been published, accepted for publication, or presently be under consideration for publication elsewhere. A standard double-blind review process will be used for selecting papers to be published in this special issue. Authors should follow the instructions outlined in the KM&EL Website (see URL</font><a href="http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication/about/submissions#onlineSubmissions"><font size="3" face="Times New Roman">http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication/about/submissions#onlineSubmissions</font></a><font size="3" face="Times New Roman">)</font></span></p>

<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman"> </font></span></p>
<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US">For more information about the <span style>KM&EL</span>, please visit the web site: </span><span style lang="EN-US"></span></font></font></p>

<p style="TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;TEXT-ALIGN:justify;MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span lang="EN-US"><a href="http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication"><span style><font size="3" face="Times New Roman">http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication</font></span></a></span><span style="COLOR:red" lang="EN-US"><font size="3"><font face="Times New Roman"> </font></font></span></p>

<p style="MARGIN:0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style lang="EN-US"><font size="3" face="Times New Roman"> </font></span></p>