<div dir="ltr"><div class="gmail_default" style><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">[Apologies for cross-posting]</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br>
</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">====================================</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">CALL FOR PAPERS - EXTENDED SUBMISSION DEADLINE (May 23)</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">1st International Workshop on Open Badges in Education (#OBIE2014)</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">- <a href="https://sites.google.com/site/obie2014ws/">https://sites.google.com/site/obie2014ws/</a> -</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">=> in conjunction with the 13th International Conference on Web-based Learning (ICWL2014), Tallinn, Estonia, 14-17 August 2014</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">=> proceedings published by Springer</font></div><div class="gmail_default" style>
<font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">IMPORTANT DATES</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">====================================</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* 23 May 2014: Paper submission deadline (EXTENDED)</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* 6 June 2014: Notification of acceptance </font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* 13 June 2014: Camera-ready paper</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* 16 August 2014: Open Badges in Education workshop day (to be confirmed by the Conference organizers)</font></div><div class="gmail_default" style>
<font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">OVERVIEW</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">========</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">Open Badges (OBs) initiative is a community effort aimed at introducing novel means and practices for knowledge/skill assessment, recognition, and credentialing. Along the way, it is also promoting values such as openness and learner's agency, as well as participatory learning practices and peer-learning communities.</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">Even though digital badges are not a new phenomenon, their use prior to the emergence of the OBs initiative was largely associated with isolated efforts of individual organizations, and there was no systematic approach to issuing and using badges. Likewise, OBs should not be equated with digital badges that are used solely as a part of gamification efforts aimed at motivating users for different kinds of tasks; OBs differ in at least two significant ways. First, they allow learners to gather badges that originate from different sources (i.e., organizations acting as badge issuers), and to select and combine the earned badges into custom profiles suitable for the given occasion (e.g., job application). Second, OBs are self-sufficient in the sense that they carry all the information one would need to understand and value the achievement/status they refer to. </font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">All these novel and distinctive features have positioned OBs as suitable candidates for addressing some of the pressing challenges in the context of life-long and Web-based learning, including: i) recognition of learning in multiple and diverse locations and environments that go beyond traditional classrooms; ii) recognition of diverse kinds of skills and knowledge, including soft and general skills; iii) recognition of alternative forms of assessment; iv) the need for transparent and easily verifiable digital credentials.</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">TOPICS OF INTEREST</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">==================</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">Open Badges (OBs) are rapidly gaining traction among educational practitioners as well as education-oriented companies and non-profit organizations. However, so far, there have been only a few research studies aimed at validating the propositions related to OBs. This indicates an obvious need for higher engagement of the research community in order to assure a deeper understanding of not only OBs and their potential roles, but also the larger educational ecosystem within which they operate and evolve. </font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">Considering everything stated above, this workshop would welcome submissions on some of the topics from the following (though not restrictive) list:</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* OBs as a motivational mechanism</font></div><div class="gmail_default" style>
<font face="arial, helvetica, sans-serif">* OBs as means of supporting and promoting participatory learning practices</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* OBs as means of supporting and recognizing alternative assessment </font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* OBs as means of recognizing prior learning</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* OBs as means of charting learning trajectories</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* OBs as a facilitator of self-regulated learning</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* OBs as means of building and maintaining learner's profile (portfolio)</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Implementation of OBs in different kinds of educational settings (formal, non-formal, informal)</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Software systems and tools for the implementation and deployment of OBs</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Technical challenges in enabling the intended functionalities of OBs</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br>
</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">SUBMISSION AND PUBLICATION</font></div><div class="gmail_default" style>
<font face="arial, helvetica, sans-serif">==========================</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">We welcome the following types of contributions:</font></div><div class="gmail_default" style>
<font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">   * Short (up to 5 pages) and full (up to 10 pages) research papers,</font></div><div class="gmail_default" style>
<font face="arial, helvetica, sans-serif">   * Poster abstracts and system demonstrations (should not exceed 2 pages).</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">All submissions must be written in English and must be formatted according to the Springer LNCS format </font></div><div class="gmail_default" style>
<font face="arial, helvetica, sans-serif">(<a href="http://www.springer.com/computer/lncs?SGWID=0-164-6-793341-0">http://www.springer.com/computer/lncs?SGWID=0-164-6-793341-0</a>).</font></div><div class="gmail_default" style>
<font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">Please submit your contributions electronically in PDF format at</font></div><div class="gmail_default" style>
<font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">  * <a href="https://www.easychair.org/conferences/?conf=obie2014">https://www.easychair.org/conferences/?conf=obie2014</a> </font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">All the submissions will go through a double-blind review process. Submissions </font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">will be evaluated according to their significance, originality, technical content, style, clarity, and relevance to the workshop. </font></div><div class="gmail_default" style>
<font face="arial, helvetica, sans-serif">At least one author of each accepted paper is expected to attend the workshop.</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">All accepted workshop papers will be published in a separate post-proceedings volume in Springer Lecture Notes in Computer Science (LNCS). </font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">WORKSHOP ORGANIZERS</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">===================</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Weiqin Chen, University of Bergen, Norway </font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Vladan Devedzic, University of Belgrade, Serbia</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Dragan Gasevic, Athabasca University, Canada</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Jelena Jovanovic, University of Belgrade, Serbia</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">PROGRAMME COMMITTEE</font></div><div class="gmail_default" style>
<font face="arial, helvetica, sans-serif">===================</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Samuel Abramovich, University at Buffalo - SUNY, USA</font></div><div class="gmail_default" style>
<font face="arial, helvetica, sans-serif">* Simon Cross, The Open University, UK</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Elizabeth Dalton, University of New Hampshire, USA</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Rebecca Galley, The Open University, UK</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Sheryl Grant, Duke University, USA</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Richard Kimbell, Goldsmiths University of London, UK</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Rudy McDaniel, University of Central Florida, USA</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Ivana Mijatovic, University of Belgrade, Serbia</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Michael R. Olneck, University of Wisconsin-Madison, USA</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Razvan Rughinis, University Politehnica of Bucharest, Romania</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Jose Luis Santos Odriozola, KU Leuven, Belgium</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Julian Sefton-Green, London School of Economics and Political Sciences, UK</font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">* Felicia M. Sullivan, Tufts University, USA</font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif"><br></font></div><div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">For further questions please contact the organisers via </font></div>
<div class="gmail_default" style><font face="arial, helvetica, sans-serif">*** obie2014[at]<a href="http://easychair.org">easychair.org</a> *** </font></div><div style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><br></div></div>
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