<p>************************************<br>Vol.6, No.4, Knowledge Management & E-Learning (Indexed by Scopus)<br>************************************ </p>
<p>As Editors-in-Chief of Knowledge Management & E-Learning (KM&EL), we are very pleased to announce the release of this issue. Please see below for a detailed description of the contents. </p>
<p>By 13th Feb 2015, 192 articles have been published at the KM&EL Journal, with 560203 full-text downloads.</p>
<p>A FREE copy of this Issue can be downloaded at<br>Knowledge Management & E-Learning (KM&EL)<br><a href="http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication">http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication</a><br>KM&EL Lab, The University of Hong Kong<br><a href="http://kmel-lab.org/website/index.html">http://kmel-lab.org/website/index.html</a></p>
<p>Maggie M. Wang and Stephen J. H. Yang<br>Editors-in-Chief of KM&EL</p>
<p>*************************************<br>The contents of this issue<br>*************************************<br>Special Issue on “Smart cities of the future: Creating tomorrow’s education toward effective skills and career development today”</p>
<p>Editorial: Smart cities of the future: Creating tomorrow’s education toward effective skills and career development today<br>By Fanny Klett (IEEE Fellow), Minhong Wang</p>
<p>Competences and knowledge: Key-factors in the smart city of the future<br>By Saverio Salerno, Antonio Nunziante, Gabriella Santoro</p>
<p>Automatic selection of informative sentences: The sentences that can generate multiple choice questions<br>By Mukta Majumder, Sujan Kumar Saha</p>
<p>Co-creating value: Student contributions to smart cities<br>By Chetan S. Sankar, Barry A. Cumbie</p>
<p>Measuring influence of internationalized universities on smart city development in terms of human capital and urban aspects<br>By Nikolay Kazantsev, Igor Zakhlebin</p>
<p>Development and use of a digital signage system for revitalizing regional shopping districts<br>By Shota Takata, Kengo Hayashi, Keita Tamatsu, Yoshio Yamagishi, Hiroshi Nagase</p>
<p>Facebook as e-learning tool for higher education institutes<br>By Ijaz A. Qureshi, Hassan Raza, Michael Whitty</p>
<p>Mobile-based system for cost-effective e-learning contents delivery in resource and bandwidth constrained learning environments<br>By Michael P. J. Mahenge, Joseph W. Mwangoka</p>
<p>Our building is smarter than your building: The use of competitive rivalry to reduce energy consumption and linked carbon footprint<br>By Carolyn McGibbon, Jacques Ophoff, Jean-Paul Van Belle</p>
<p>Informing physicians using a situated decision support system: Disease management for the smart city<br>By Raafat George Saade, Rustam Vahidov, George M. Tsoukas, Alexander Tsoukas</p>
<div>*******************************<br></div>
<div>Forthcoming Issue Vol.7, No.1</div>
<div><br>Special Issue on "Novakian concept mapping in university and professional education" </div>
<p>Table of Contents</p>
<p>Editorial: Novakian concept mapping in university and professional education<br>By Ian M. Kinchin</p>
<p>How good is my concept map? Am I a good cmapper?<br>By Alberto J. Cañas, Joseph D. Novak, Priit Reiska</p>
<p>A standardised, holistic framework for concept-map analysis combining topological attributes and global morphologies<br>By Stefan Yoshi Buhmann, Martyn Kingsbury</p>
<p>Concept maps which visualise the artifice of teaching sequence: Cognition, linguistic and problem-based views on a common teaching problem<br>By David B Hay, Martina Proctor</p>
<p>Justifying the usage of concept mapping as a tool for the formative assessment of the structural knowledge of engineering students<br>By Alla Anohina-Naumeca</p>
<p>Concept maps as versatile tools to integrate complex ideas: From Kindergarten to higher and professional education<br>By Beat A. Schwendimann</p>
<p>Becoming a mental health nurse; A three year longitudinal study <br>By Harvey Wells, Cathy Bernal, Daniel Bressington</p>
<p>Designing problem-based curricula: The role of concept mapping in scaffolding learning for the health sciences<br>By Susan M. Bridges, Esmonde F. Corbet, Lap Ki Chan</p>
<p>The potential contributions of concept maps for learning website to assessment for learning practices<br>By Mehmet Filiz, David L. Trumpower, Shehzad Ghani, Said Atas, Arun Vanapalli</p>
<p>Suggestions for teacher education from concept mapping studies<br>By Priit Reiska, Katrin Soika</p>
<p>Using concept maps to create reasoning models to teach thinking: An application for solving kinematics problems<br>By Guadalupe Martínez-Borreguero, Ángel L. Pérez-Rodríguez, María Isabel Suero-López, Pedro J. Pardo-Fernández, Francisco L. Naranjo-Correa</p>
<p>*******************************</p>
<p>Call for Papers:<br>Special Issue on “Advances in Healthcare Provider and Patient Training to Improve the Quality and Safety of Patient Care”</p>
<p>Special Issue on “eHealth Literacy: Emergence of a new concept for creating, evaluating and understanding online health resources for the public”</p>
<p>Special Issue on “Models, technologies and approaches toward widening the Open Access to learning and education”</p>
<p><a href="http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication/announcement">http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication/announcement</a></p>
<p>*******************************</p>
<p><br>Maggie M. Wang and Stephen J. H. Yang<br>Editors-in-Chief</p>
<p>Knowledge Management & E-Learning: An International Journal (Indexed by Scopus)<br><a href="http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication">http://www.kmel-journal.org/ojs/index.php/online-publication</a></p>
<p>KM&EL Journal Metrics (Scopus):<br>2013 SNIP (Source Normalized Impact per Paper): 1.052 | Ranking: 218/643 Education | 45/113 Management of Technology and Innovation<br>2013 SJR (SCImago Journal Rank): 0.431 | Ranking: 376/1035 Education | 65/224<br></p>